免费下载小学，初中和高中各种测试论文的知识摘要。第1章：科学简介。第5节。科学探索学习目标1。解释提出问题对科学探究的重要性以及猜想和假设在科学探究中的作用。 2。区分需要收集和处理信息的科学探究和相关技术。 3。确定科学探究的一般方法。应用科学探究方法来解决生活和生产中的一些简单问题。 1。科学的核心是它是科学学习的重要方法。 2。科学询问的基本过程：提出→→设计→实施计划（收集事实证据）→检验假设→。在这个基本过程中，这是询问的起点，建立假设是询问，设计和询问中心的基础。 3。科学探究通常需要受控的实验。在控制实验的以下方法中，正确的方法是（）a。除了实验变量外，其他变量是不同的B。所有变量都是不同的。除了实验变量外，其他条件是相同的。所有变量D.所有变量都是相同的4。过去，他们一直在盛开红花，但是现在它们有紫色的花朵。有人认为这是由土壤中的水短缺引起的，但是小米在补充一段时间后仍会绽放紫色的花朵。这表明实验结果与原始假设不一致。处理它的最佳方法是（）A。并击中驻扎在水平面上的鸡蛋B。实验结果是：两个鸡蛋都第一次破裂；第二次鸡蛋A完整，第二次都没有鸡蛋破裂。两个鸡蛋第三次都被打破了。
下一步是（）A。得出一个结论：“与鸡蛋的运动无关”。得出的结论是，“静止鸡蛋更容易打破” C.在B处释放鸡蛋并重复实验D.得出结论：“锻炼鸡蛋更容易易于破裂”。 9月1日，小李以欢乐的方式来到他的梦想学校：南卡·青杜（Nancang Qinghua）学校。他们在学校漫步，发现了许多现象，并提出了相应的问题：①为什么学校应该被命名为Nancang Qinghua学校？ ②当用白色油漆涂抹时生锈不容易？ ③白天在教室前面的树木阴影的长度在白天变化？ ④为什么他们的许多小学同学参加Nancang Qinghua学校？基于对“科学”的研究时期，您认为“科学”主要解决了什么问题？ （）a.①②b.②③c.①④d.d.d。③④夸大知识在小学，初中和高中等。免费下载。为了探索影响温室作物产量的因素，根据表中的要求，一所特定学校的科学技术小组在三个温室中进行了种植实验（所有其他条件都是相同的）。以下分析不正确（）温室中A和B的二氧化碳浓度为0.03％0.1％0.1％0.1％温度30 30℃30℃20℃A.A和B构成一组对照实验，可变的是二氧化碳浓度B. B和C构成了一组控制实验。浓度D.它可以构成两组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度8。为了验证铁矿石冶炼成铁是一种化学变化，利益组的学生进行了一小部分铁矿石和铁块，记录并进行了以下活动，但是由于紧迫的时间，录制的时间是紧张的订单，并且是经过频繁的顺序。
编号如下：（1）要解决的主要内容是：如何判断铁矿石和铁块是否不同？ （2）分别对铁矿石和铁块进行电动测试，发现铁块是导电的，但铁矿石不是导电的。 （3）铁块是与铁矿石不同的物质。 （4）使用磁铁分别吸引铁矿石和铁块。发现铁块可以被磁铁吸引，但铁矿石不能吸引。 （5）通电方法不像用磁铁吸引的方法那么简单。您认为在上述勘探活动中是什么引起问题的（填写序列号，下面相同）；收集证据的是什么？得到的结论是什么？什么是反映和评估的。 9.一个科学研究团队计划测试新开发的环保除草剂是否可以有效地杀死除草，他们选择了三个类似的草原进行实验。第一草喷洒了传统除草剂，第二种草喷洒了与第一草相等的新除草剂，而第三种草没有用除草剂喷洒。几天后，发现第一草具有良好的除草作用，而第二种草的生长类似于第三草。以下判断是合理的（）。实验失败了B。对照组不合理C.可以使用新的除草剂。新的除草剂可能没有除草剂效应10。同学将棉花放在培养皿的底部，然后将相同数量的豌豆种子放在棉花上。实验过程和结果显示在表中。从表中得出的结论是（）a。该实验的目的是探索光，温度和水分对种子发芽的影响B.比较A和D的实验，可以得出结论，种子的发芽与水。该实验使用具有活胚的豌豆种子使用具有活胚的豌豆种子与实验材料相同，这是温度和棉花状态的现象。阳光为23℃潮湿，所有发芽b阳光均为23℃且干燥，没有发芽c黑色...
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