[小学全面的实践活动设计]“生活中的技巧”活动背景您经常遇到生活中的各种困难。简单而实用的技巧可以轻松解决生活中的麻烦并为人们带来便利。如何根据生活中的问题探索解决方案是三年级学生感兴趣的话题。鉴于该年级的学生缺乏通过“生活中的技巧”活动，与特定的探索活动相结合，并通过过程和方法进行指导，并且可以通过数据结合数据和分类能力来改善学生的基本过程，因此可以通过“生命中的技巧”进行收集和组织事情，并做事，并通过过程和方法进行指导，因此，学生可以在研究中进行培养，从而改善学生的能力。能够解决问题以及通过学生的参与能力，他们可以学习照顾自己的技巧，从而感受到生活，体验生活和学习生活的乐趣。对学术状况的分析：三年级的学生是父母的棕榈和手掌中的宝藏。他们中的大多数是只有孩子。他们的自主性差，自力更生，强烈的好奇心，渴望得到他人的认可。活动目标1。通过动手练习，了解折叠衣服的不同方式。 2。通过经历快速折叠衣服，您可以了解技巧的好处，并提高使用各种方法解决问题的能力。 3。通过小组合作，我们将总结折叠衣服，培养学生与他人交流和合作的能力的方法和步骤，并发展合作，分享和积极主动的良好个性素质。教学要点和困难1。通过动手实践，我们可以理解折叠衣服的不同方法。 2。通过经历快速折叠衣服，您可以了解技巧的好处，并提高使用各种方法解决问题的能力。
3。通过小组合作，我们将总结折叠衣服，培养学生与他人交流和合作的能力的方法和步骤，并发展合作，分享和积极主动的良好个性素质。活动准备老师：准备多媒体课程，音乐，快速折叠衣服，短袖件，秒表的视频。学生：短袖的一件活动过程（i）创造了一个情况并揭示了主题。老师：现在是冬季假期，您的寒假生活如何？你们都做了什么？学生：1学习2去公园3打球4冰滑冰5清洁老师：学生的生活真的很富裕，有些人去学习，有些去娱乐，有些人主动进行家务劳动。老师对你真羡慕！我可以自由地做自己喜欢的事情，然后我度过了冬季度假做家务。 （在整理衣服的情况下显示课程的图片），尤其是在整理衣服时，我花了四个小时来整理衣服。这确实很耗时，身体疲惫。老师想找到一种方法或小技巧来解决这一耗时且费力的方法，因为他们组织了衣服。学生愿意帮助老师一起探索这些技巧吗？学生;愿意的！过渡：老师：在本课程中，我们一起探索生活中的技巧。 （在黑板上写下“生活中的技巧”）[设计意图：多媒体课程介绍图片，从学生的实际生活开始，学生愿意帮助教师解决问题并完全动员学生对学习的兴趣。让学生直接达到班级的最佳状态。 】（2）动手活动1：体验折叠服装老师：学生在家折叠衣服吗？请尝试自己堆叠，并向他们展示并谈论您自己的堆叠方法的好处。
（展示学生的衣服折叠作品并展示课堂活动1）在演示折叠衣服的方法时，学生谈论他们折叠的衣服的特征：有些节省空间，有些易于收集，有些是平坦的，有些是美丽的，有些是美丽的等。他们掌握了许多折叠衣服的方法，并且有各种折叠衣服的堆叠方法。有些有利于方便的存储和存储空间，有些易于获取，有些是节省空间，有些非常平坦，有些非常漂亮。 [设计意图：通过学生的动手操作，他们可以体验折叠衣服的优势并表达自己的堆叠方法，这不仅培养了学生的动手能力，而且还培养了儿童的语言表达能力。 】老师：老师记得当学生折叠衣服时，每个人都有时间。通常，我们折叠一件衣服大约需要5到8秒。老师掌握了一种快速折叠衣服的方法，并将其显示给所有人。 （老师演示了快速折叠衣服的方法，学生说，教师折叠衣服的方法的优势是它是快速而平坦的。）活动2：学习如何快速折叠衣服1。观看视频以刺激学习兴趣过渡性词：实际上，老师的快速折叠式折叠的方法也从技巧中学到了很大的时间，这使时间缩短了枯燥的时间和劳动的时间，并努力地解决了劳动的工作，并努力地努力工作。您想学习这种方法吗？学生：想学习！老师：接下来，老师将划分这种快速折叠衣服的方法...
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系本站，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://www.inakayakusama.com/html/tiyuwenda/9558.html
