江学勤我在耶鲁学到的三件事：中西方教育思考与留学经历分享_中国-九游·会J9官方网站|真人游戏第一品牌

有多少学生从Tsinghua大学和北京大学毕业？中国哪所小学的树木最多？世界上哪个城市每天吃最多的苹果？

8月下旬，我在成都的汤干学校举行了为期一天的新教师研讨会。我提出了这些问题，让教师学习如何使用不同的信息来源，并使用逻辑推理来组织和表达他们的研究结果。但是对于习惯了手头答案的老师来说，这是一个艰难的测试。扔了30分钟后，他们感到困惑和疲惫。

“你从哪里来的？”老师问我。我回答说：“我在耶鲁大学花了四年时间学习如何提出此类问题。”

2012年12月，我发表了一篇题为“耶鲁三件事没有教我”的文章，该文章说耶鲁大学的教育在离开学校后没有为我做好准备，因为它教导了我重视分析智力而不是情商，成功而不是幸福，成就而不是朋友。尽管我仍然认为是这种情况，但我现在意识到当时我的想法远非全面。

事后看来，耶鲁大学确实教会了我如何思考，学习和生活的其他技能。这些工具使我能够学习如何在没有专业学校培训的情况下成为新闻记者，电影制片人和现在的教育工作者。这些能力总的来说构成了非常扎实的人文教育的核心，它们还表明了中国应如何促进创造力的改善以及中国学生如何学习美国创新并将其带回中国。

需要澄清两件事：首先，中国学生不需要在耶鲁大学学习即可获得良好的人文教育。西方有许多优秀的学校致力于传授知识，深刻的知识和逻辑推理能力。其次，进入像耶鲁大学这样的精英学校并不能保证学生可以接受良好的人文教育。成功或失败取决于学生自己是否利用这一机会。

然后，我在耶鲁大学学到的三件事，我正在尝试向中国老师教书：首先，耶鲁大学的“读取”技能教会了我如何收集和分析信息（批判性思维）；其次，耶鲁大学课程教我如何提出问题，如何进行研究，如何做出假设以及如何在研讨会上分享我的想法，以优化它们（元学习）；第三，耶鲁大学的文化告诉我，有价值的生活必须是道德，聪明且具有明确的目的（创造性）。

今年2月，我在北京8号中学举行了为期三天的研讨会，向学校的英语老师教了“评论”方法。

我们读了约翰·勒·卡尔（John Le Carre）的《冷战之魂》的第一章，然后我问了所有老师三个问题。那天什么时候？哪个月？角色多大了？这些问题似乎很简单，但是为了回答这些问题，教师必须分析单词，人物和作者意图之间的关系。

在耶鲁大学专业的四年中，我一直在进行这种培训，只是文本更为复杂，节奏更快，更抽象，但是思维过程是相同的。即使在今天，我仍然探索像阅读书籍一样的人和情况。

比思考能力更强大，这是耶鲁大学教会我的第二件事。在耶鲁大学，我们必须在四个学科（语言，人文科学，社会科学和科学）中学习课程，这些课程都集中在开发我们的元学习，即分析我们处理，理解和使用信息和思想的方式。和控制能力。在本科研讨会课程中，我们经常不得不写一篇学期的论文并制作一篇论文。我们必须首先提出一个研究主题，然后通过研究形成论文。我们在研讨会课程中考虑一下。进行辩论，这有助于我们抛光论文。

今年，我为成都的这些小学老师教了一堂课。在本文开头提到的八月一天，我将这些研究问题交给了汤干（Tonghui School）的新老师，以教他们元学习。那天早上，每个人都很沮丧。下午，我要求老师写自己的研究主题，这是最高的元学习技能。在两个小时的时间里，我与他们一起处理这个问题，以使激发学生的创新思维并能够采用各种研究方法更具挑战性。例如，我们将“什么是中国电影历史上最受欢迎的电影”更改为“中国最多的狗”和“电影中最多的建筑物是电影中什么时代”。在线搜索中国电影历史上最好的电影，以找到第一个问题的答案，但是其他两个问题并不那么简单：学生需要考虑和研究不同的可能性，收集证据并比较结果。。

我最初以为车间进展不顺利。因此，当所有老师告诉我他们受益匪浅时，我感到惊讶。然后我想起了我在耶鲁大学的荟萃训练，我的教授在研讨会课程中提出的大多数问题都伴随着漫长的沉默，但是几周后，我仍然想起并在我的脑海中重复一遍。这些问题。现在，此过程是从汤干（Tonghui）学校的老师重新出现的。

我在耶鲁大学学到的第三件事是，幸福而成功的生活也是一种道德和无私的生活。诚然，对我来说，这种经历花了很长时间才能为我工作。通常，人们认为第三件事在中国最难实现。中国学生被迫在考试中互相竞争，但是科学告诉我们，创造力来自内部动力，合作和社会目的感。如果中国想培养下一个历史。然后，我们还需要培养下一个甘地和莱昂纳多·达芬奇。

我仍然相信，是常春藤联盟的声誉和竞争力使我感到自大和功利主义，因为我相信我的学位应该立即转化为财富和成功。但是我现在也可以看到，耶鲁大学的人文精神和使命教会了我一些技能，有一天将成为我自己学习和命运的主人。尽管该文凭是宝贵的，但人文学科教育是无价的，因为它使我们能够过上有意义而美丽的生活，从而带来创造力，爱与幸福。

从北京到上海，再到深圳再到成都到长沙，我过着忙碌的生活。只要有一所学校愿意给我机会，我就愿意工作。在与中国的许多老师合作之后，我现在知道我认为他们是懒惰和愚蠢的。我遇到的许多老师实际上是无私地专门献给了学生的，他们激发了我成为一个更好的人。

2017年9月，在霍南湖湖的Shifeng外语学院，江民宣教了四年级的学生。（美国纽约时报网站）