资源简介

yi》 YI 3级卷1“日常生活”作业设计

单位操作设计“日常生活”

劳动教育大师

三年级“日常生活”的第一卷的作业设计

“日常生活”作业设计目录

教科书分析1

单位学习目标2

单位职位目标2

单位操作的整体设计思想3

课程分配时间表3

1。学会购买东西

第1课4

第2课7

2。有很多存储食物的方法

第1课9

第2课11

3。每日生产劳动部练习14

作业设计的亮点18

家庭作业设计反思19

劳动教育大师

yi》 YI 3级卷1“日常生活”作业设计

“日常生活”的作业设计

单位内容：

该单元是属于日常生活劳动的三年级“劳动教育”卷的第一单元。

课程标准分析：

“强制性教育劳动课程标准（2022 Edition）”（以下名称为“课程标准”）明确指出，根据学生的经验基础和发展需求，应使用实践为主线的劳动课程作为练习。

将劳动力项目作为运营商和劳工任务小组作为基本单位内容，我们专注于动手实践，知识和行动的整合以及学习和创造的整合，指导学生体验情况并亲自体验情况，丰富学生的劳动经验，实现劳动的价值，并培养劳动精神。

分析学术阶段：

在二年级（3-4）中，“课程标准”需要掌握对设备维护的初步认识，并有助于参与家庭环境卫生和清洁；最初养成了开始，经济和奉献的劳动习惯和素质；在日常生活中节俭；并最初经历简单的现代服务行业劳动力。

单位内容分析：

该单元主要包括两章：“学会购买东西”和“更多食物存储方法”。通过方法指导和实践活动，可以指导学生了解商品和食物存储的相关知识，并指导学生以计划的方式参与家庭采购，正确存储和组织食物，以便学生可以掌握合理的购物，绿色消费和分类的储藏率，培养正确的消费概念的技能，并增强对相应的家庭劳动力的认识。

“学院劳动教育指南，中学（审判）”清楚地表明，劳动教育应该有目的，并且有

组织学生以计划的方式参加日常生活，让学生练习动手，接受运动，并培养学生的正确劳动价值观和良好的劳动力质量。根据“大纲”的要求，设计了以下单元学习目标和家庭作业目标。

yi》 YI 3级卷1“日常生活”作业设计

“学院，中学（审判）的劳动教育指南”清楚地表明，日常生活应基于学生的个人生活事务，专注于培养生活能力和良好的卫生习惯，并建立自力更生的感觉。在学校阶段的要求中，中学和高级学生应参加家庭清洁，存储和组织，提高他们对自我保健和节俭的认识，并培养家庭责任感。

该单元有两章，“学会购买东西”和“食物储存方法”，逐渐培养学生独立生活的能力，长期的劳动意识和节俭意识，并培养学生在跳蚤市场上生活的能力。为此，设计了两种类型的作业：基本作业和实践作业，合理和逐步的家庭作业内容，并根据学生的完成状态进行了多层次评估。

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第1课

课堂分配目标：

1。了解产品标签信息的分类和功能。 2。学会制定合理的购物计划。

特定的工作设计：

1。考虑一下，做

学生，许多产品都有其标签信息。请收集您一生中的标签。

说明产品信息，概述重要内容，并填写下表。 （您可以直接粘贴它，也可以

粘贴照片）

产品标签贴纸

通过这些标签，我们收集了什么，您认为我们应该专注于标签？写一个

写你的发现。

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建议时间：15分钟

设计意图：通过收集机密产品标签，我们可以了解标签中不同产品的信息，为合理购物奠定了基础。

2。学会制定合理的购物计划

根据课堂上的学习内容，让我们制定自己的购物计划！

商品的位置估计金额的实际总金额产品产品收据贴纸

通过练习，我将谈论如何在生活中合理购物并为您提供一些热情的技巧。

善良的提示：

建议时间：15分钟

设计意图：基于组织良好的购物计划，学生可以掌握购物的基本知识并学会生活。

作业评估：

评估内容评估标准自评估级别

在操作过程中，我可以在生活中收集标签。

我可以使用该工具来了解产品信息并通过标签概述重要内容。

通过收集分类产品标签来解决该问题，以了解标签中不同产品的信息，为合理购物奠定基础。

在实现劳动力目标时，我可以根据标签制定明确的购物计划。

我的收益：。父母的评估：。老师的评论：。评估标准：我基本上可以在劳动任务中完成一颗星星，我可以合理地计划，并在劳动任务中完成两颗星星，并且我可以在劳动任务中成功完成三颗星星。

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第2课

班级的主题：

能够坚持参加家庭购物，计算和分析家庭费用。

特定的工作设计：

我了解家庭消费

作为家庭成员，您知道家庭的支出两个星期吗？

如果您不知道，请请您与父母一起完成家庭的“每日支出记录表”

每日支出记录

支出时间支出项目支出费用购物收据

生活费

家庭服装

生病时吃药

袋装费用

化妆品

通讯

运输

人际关系

其他

在过去的两个星期中，我们的家人总共花费了RMB，支出最大。我知道面对本月的消费支出。

。

工作时间：两个星期

设计意图：能够坚持家庭购物，能够计算和分析家庭费用，并提醒父母合理购物。

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作业评估：

评估内容评估标准自评估级别

在操作过程中，我能够坚持参加家庭购物。

工具我可以绘制每日支出记录。

为了解决问题，我可以计算和分析家庭费用。

实现劳动目标时，我可以使用统计数据来分析家庭费用，并提醒父母合理购物。

我的收益：。父母的评估：。老师的评论：。评估标准：我基本上可以在劳动任务中完成一颗星星，我可以合理地计划，并在劳动任务中完成两颗星星，并且我可以在劳动任务中成功完成三颗星星。

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第1课

课堂分配目标：

1。知道不同的食物具有不同的储存方法。存储不当会导致食物过早恶化。知道如何正确存储食物可以避免浪费。

2。学会根据食物的特征选择正确的存储方法，例如“冰箱”，“冰柜冰柜”和“在凉爽干燥的地方存储”。

特定的家庭作业内容：

1。预览教科书第11至13页，收集4个包装袋或带有标签的包装盒，指示用于课堂的存储方法。

建议时间：10分钟

设计意图：根据本课程的教学内容，安排的课前活动是预览教科书内容并提前收集一些食物说明，以促进课堂上相关的教学活动的发展，并为后续的教学奠定基础。

2。想想

以下存储工具是什么？哪些类型的物品用于存储？

（）（）（）（）（）（）

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3。做

劳动练习活动：帮助您的父母储存一次食物。并填写下面的表格。

为什么使用这种方式存储食物名称的保存工具？

建议时间：20分钟

设计意图：课后作业的“思考”一部分是简单地运用您在课堂上学到的知识，而问题的“做”一部分是让学生运用他们在生活和劳动中学到的知识，并真正提高学生的劳动技能。劳动的知识来自生活，然后为生活服务。

作业评估：

评估内容评估标准自评估级别

在操作过程中，我可以根据预览来理解文本的内容，并通过说明收集食品包装袋。

我可以理解，使用工具时正确存储食物可以避免浪费。

为了解决问题，我将根据食物的特征选择正确的存储方法。

我知道不同的食物具有不同的存储方法，并且正确存储可以避免浪费。

我的收益：。父母的评估：。老师的评论：。评估标准：我基本上可以在劳动任务中完成一颗星星，我可以合理地计划，并在劳动任务中完成两颗星星，并且我可以在劳动任务中成功完成三颗星星。

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第2课

课堂分配目标：

1。学会积极协助父母以分类方式存储食物，定期组织食物，清洁冰箱，并努力成为一个

优秀的“食物经理”。

2。学会制作“食物到期技巧”。

特定的家庭作业内容：

1。清洁冰箱。

2。学会制作“食物到期技巧”。

特定的工作设计：

1。清洁冰箱

学生，当您打开冰箱时，您经常闻到。请在家里清洁冰箱，然后在盒子里粘贴劳动照片。

劳动照片酱

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2。在家里寻找货架寿命短并进行食物到期的食物的提示。下班后发布照片

在盒子里。

糊状地点

建议时间：20分钟

设计意图：在课堂上学习的清洁冰箱的方法非常实用。学生可以帮助在家清洁冰箱，以便可以更好地储存食物。了解家里常用食品的保质期，以及使食物到期以减少食物浪费的技巧。

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作业评估：

评估内容评估标准自评估级别

在操作过程中，我可以积极帮助父母分类和存储食物。

我将学习如何制作“食物到期技巧”的工具。

为了解决问题，我可以定期组织食物，清洁冰箱，并努力成为一名出色的“食品经理”。

实现劳动目标时，我可以在家清洁冰箱，以便可以更好地储存食物。了解家里常用食品的保质期，以及使食物到期以减少食物浪费的技巧。

我的收益：。

父母的评估：。

老师的评论：。

评估标准：我基本上可以在劳动任务中完成一颗星星，我可以合理地计划，并在劳动任务中完成两颗星星，并且我可以在劳动任务中成功完成三颗星星。

知识天堂 - 扫描代码以学习清洁冰箱

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yi》 YI 3级卷1“日常生活”作业设计

单位实践分配目标：

1.将日常生产劳动应用于实践，培养正确的消费概念，并注意学生的生活和交易能力。

2。学生学会协助父母以机密的方式存储食物，组织食物和清洁冰箱。

作业内容：

1。跳蚤市场博览会1。分类专家

学生在交易活动期间应该做些什么？请对以下句子进行排序（）

（1）了解跳蚤市场并创建交易海报。

（2）学习如何介绍产品以及如何交易。

（3）准备参加跳蚤市场并设定商品价格；开始制作

讲习班。

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2。选择您喜欢的类型并完成练习。

活动1我是设计师，我将画（做交易海报）

海报照片糊

活动2我是销售员，我会出售

事件区域中物品的产品选择简介

每日必需品

面包店

蔬菜市场

小吃店

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活动3我是客户，我会选择

购物准备：购买项目：选择活动区域：工作建议时间：40分钟

设计意图：在模拟市场的活动中体验实际的生活，根据学生的专业知识体验乐趣，并在活动期间理解节俭，培养正确的财务管理观点并学会消费。

2。努力成为本月出色的“食品经理”

如何选择产品

选择的原因

协助父母每周进行分类和储存食物，组织食物以及清洁冰箱。在完成的项目中，键入√。

日期分类，存储，食物分类，食物清洁冰箱

第1周

第2周

第3周

第4周

建议时间：每周20分钟

设计意图：让学生学会定期进行分类，学习组织和分享家务劳动，并体验劳动的乐趣。

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作业评估：

评估内容评估标准自评估级别

在操作过程中，我可以将日常生产劳动知识应用于实践。

我将了解跳蚤市场并制作交易海报的工具。

解决问题时，我可以定期对它们进行分类，学习组织和分享家务劳动，并体验劳动的乐趣。

实现劳动力目标时，我可以在市场模拟的活动中体验现实生活，体验乐趣，并在活动期间理解节俭，培养对财务管理的正确看法，并学会消费。

我的收益：。

父母的评估：。

老师的评论：。

评估标准：我基本上可以在劳动任务中完成一颗星星，我可以合理地计划，并在劳动任务中完成两颗星星，并且我可以在劳动任务中成功完成三颗星星。

知识天堂 - 扫描QR码以了解跳蚤市场

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作业设计的亮点

突出显示1：从真实任务开始

我们的作业结合了三年级学生的特征以及新课程标准的要求，以设计从收藏品逐渐的作业，识别标签到超市购物的逐步作业。在劳动实践的一部分中，建立了“跳蚤市场”活动，以使学生理解生活的常识并在实际任务情况下培养独立的生活能力。同时，真正的任务状况极大地引起了学生参与劳动活动的兴趣。

突出显示2：长期和挑战

作为日常劳动，我们的作业被定位为长期作业，并逐渐培养了开始和结束的学生的劳动质量。我们的作业设计了两项长期作业：“指出两周的家庭消费支出”，并“努力成为一名出色的每月食品经理”。同时，“跳蚤市场”的实际活动是在操作过程中设计的。从设计师，推销员和客户的三维设计活动中，学生身份交流使这项劳动练习活动更具挑战性。

突出显示3：跨学科整合

我们的作业不仅是劳动，而且还与数学统计知识，计算知识和艺术知识相结合，以建立相关的主题活动，反映了新课程标准中“设置跨学科主题学习活动”的要求，从而使劳动课程更加多彩。

亮点4：多角度，多级评估

我们的作业具有多种评估内容，包括星级评估，包括操作过程，工具使用，解决问题和劳动目标实现。我们还从三个层面进行了文本评估：我的收益，父母的评估和教师评估，注意学生的学习过程，注意学生的个体差异，并真正发挥指导和激励家庭作业评估的作用。

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家庭作业设计不足

当然，我们的作业设计仍然有缺点，例如：

1。对家庭作业设计目标的认识不强烈

在设计作业之前，我们没有整合几本书的内容，而单课作业的目标相对分散。

2。作业设计太全面了

为了确保作业有效性，我们仅依靠教科书内容来设计作业，而培训内容的重点不是

足够强。

3。工作格式不够创新

几个课程的家庭作业设计相对传统，缺乏某些创新。

在未来的劳动设计中，我们将更加将“强制性教育劳动课程标准”结合在“强制教育劳动课程标准”中

（2022）版本，从学生的实际需求开始，进行有针对性的改进，以确保

作业设计的理性，科学和实用性。

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