幼儿园篮球教案1

一、活动目的：

晨练是一天活动的重要组成部分。为了让幼儿广播练习更加到位、更加整齐，提高我园广播练习的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性，经研究，决定举办“我快乐，我是”以“健康”为主题的少儿早操比赛，现将有关事项通知如下：

2. 参加者：

大班、中班、小班全体幼儿及老师

3、游戏时间：

10月12日（周一）14:00-15:40

4、比赛地点：

幼儿园操场

五、比赛程序：

大班-中班-小班

6、评分标准：

（见附表）

7、进入方法：

以班级为参与单位，按年级分组进行评价。

八、竞赛内容：

进出、精神面貌、教师组织、带领练习、广播练习等。

九、竞赛人员安排：

音响设备、摄影：

10、奖项：

小班组：一等奖1名；二等奖1名；

中年级组：一等奖1名；二等奖1名；

高年级组：一等奖1名；二等奖1名；

幼儿园篮球教案2

一、幼儿园篮球教学活动的意义。

玩球是小孩子与生俱来的天性。但由于他们年龄较小，动作的协调性和准确性尚不完善，这在一定程度上限制了他们对球的特点和基本动作、技术的掌握能力。 。

幼儿园篮球教学活动是指教师通过游戏有计划、有目的、有组织地对幼儿进行篮球活动基本动作的教学。在帮助孩子掌握各种基本动作的同时，还增强了身体素质，促进了良好的人格和社会关系。性发展教学活动。篮球不仅是体育教育的重要组成部分，还具有规范孩子良好行为的教育作用。能积极促进儿童健康阳光成长，发展身心健康，树立终身体育锻炼的理念。

我从简化篮球教学方法入手，积极寻找适合孩子年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜欢并爱上这项运动，让他们不仅学习篮球技术，还锻炼身体，提高身体素质，提高运动能力，充分享受篮球带来的快乐。

2、对幼儿园篮球教学的思考。

篮球是我们学校的特色活动。作为一名体育老师，我利用对篮球练习的熟悉程度来引导孩子们的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子年纪小，手脚力气还不是很好。对抗性比赛很困难。结合幼儿的年龄和生理、运动特点，根据《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿基本动作”的精神，进行了一些尝试性的探索。

1、篮球教学的总体目标有三点。

首先，让每个孩子与同伴一起积极参与篮球活动，培养对篮球活动的浓厚兴趣；

二、积极探索与队友一起带球的各种方法，具备协调性、敏捷性等良好的身体素质，养成团结协作、遵守规则、活泼开朗的良好性格和心理素质；

三、丰富篮球动作技巧，提高打球的多样性。了解篮球比赛规则，学习灵活的运球方法，能够进行一对一的比赛，在练习中获得竞争意识。让孩子在掌握运动技能、进行体育锻炼的同时体验运动的各种乐趣，产生运动的快乐体验，逐渐形成终生参与实践的志向和习惯。

2.篮球教学方法与策略。教学过程中，老师先示范，让孩子们了解整体，然后分解每个动作的要领，学习上下肢的局部部位。让孩子们整体练习。在老师对游览进行个别指导和熟练后，他们会在小组中提高练习水平。再加上儿歌辅导法，将篮球动作的要领和规则编成朗朗上口的儿歌，并在学习打篮球的基本动作和技巧时结合儿歌朗诵，让孩子能在听懂儿歌的同时记住动作要领。或者游戏规则。这种生动的方法可以激发孩子的学习兴趣，提高孩子的学习效果。幼儿练习时，可以采用灵活多样的方法，如个人练习、结对练习、小组练习等，帮助孩子掌握相关知识和技能。促进儿童身心和谐发展。此外，我还加强对班主任的篮球训练，为每次训练编写计划，严格要求教师学习和掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动教师的参与意识和积极性。促进教师专业发展，为形成具有学校特色的球类课程奠定基础。在教学实践——反思、分析——寻找解决方案——教学实践的过程中，教师的知识和能力得到同步提升。

3、幼儿园篮球基础动作练习。

一、儿歌辅导法。我以儿歌的形式简化了篮球动作的基本要领，让孩子们以有趣的方式掌握基本动作和方法。

持球

手掌空心不触球，手臂弯曲成“8”字形；

双脚稍微弯曲，与肩同宽，鲁伊将球举在胸前。

射门

双手当帽子遮住球，手位协调很重要；

上下移动时稍微弯曲膝盖，并用手指和手掌拍击。

运球

用手推压球的正面和背面，眼睛保持水平，不要看球；

落地点位于身体前方，双手向前弯曲以保护球；

低位运球：双腿弯曲至膝盖以下。

高位运球：双腿在腰部和腹部之间稍微弯曲。

传球

双手将球举在胸前，看着接球者；

后脚踩地，前臂伸出，转动手掌将球传给对手。

接住球

站立时双脚稍微向前和向后弯曲，双眼注视路人；

伸直双臂接球，掌心相对握住球。

双手射击

双手将球举在胸前，重心放在双脚之间；

目视篮筐后沿，伸展腰腹，双脚着地；

双臂向上伸展，进行两次手翻，用指尖轻弹球，进行三指投掷。

单手射击

脚趾应面向篮筐，重心应在两脚之间；

一只手将膝盖和肘部稍微向外弯曲，与肩、肘、腕成三个直角；

双手拇指呈T字形，食指放在球的中间。

肘部之间形成倒 V 形，并将食指指向篮球筐。

保持头部远离瞄准点，投篮后将食指指向篮筐。

二、抱球跟着音乐，以儿歌的形式进行热身练习：

小班球练习

宝宝开火车，手臂和肩膀互相缠绕；

变高变矮，上下左右前后左右射击；

向前弯曲并绕圈，将球扭过肩膀；

兔子跳跃着，蜗牛慢慢地走着；

撞着小腿、脚，翻来覆去，真是太有趣了。

适合中、大班级的球钻

持球、跑、跳、步、走、半蹲活动头部和肩膀；

身前弯腰，转一个大圈，向四个方向连拍四枪；

左右摆动脚趾和脚后跟，将球触到大腿和小腿；

弓步，持球绕圈，尝试换脚；

用左右手将球向上提、抛，放松。

4、幼儿园篮球教学的具体方法。

1、让孩子通过游戏来学习。为了增强孩子们的学习兴趣，我采用游戏教学的方式，让孩子们在乐趣中学习，在技能练习中进步。学习时，孩子们被我花哨的投球所吸引。如：坐在地上射球、站在高物上射球、绕圈射球、绕圈射球、绕过障碍物射球、射球抢球、重点学习个人技术运球、定点左手运球、右手直线运球及回程换手、弧线运球前进、快速运球前进、紧急运球急停等运球，让孩子简单了解篮球规则，学会加强步法练习，锻炼幼儿下肢力量。

2、制定实用的篮球比赛和技术训练方法。在球类运动中，我摸索出了一套适合幼儿年龄特点的教案。我觉得小班的孩子应该主要是双手滚球、双手投球、投篮到位；中班幼儿以滚球、投球、变球、直线运球为主；单手滚接球、各种投接球、精准投篮、曲线运球。

在教学过程中，探索一些与孩子一起玩球的有趣方式：

一个人打球

手脚变化练习：高位运球、低位运球、蹲位运球、坐位运球、单脚运球、双手运球、双脚跳跃运球、后踢运球、原地双手交换运球、抛接球单手转身投球，向前、向后、向左、向右运球，两人运球双手，并以八字形滚动球。

利用障碍物进行练习：山洞运球、绕过障碍物运球、跨越障碍物运球、高低横梁运球、轮胎运球、垫子运球等。

不触球练习：下巴下持球、肩膀上下持球、肘部持球、双手持球、双腿跳跃、双膝持球、跳跃将球夹在手腕之间，绕球三圈，单手投球和接球

两个人打球

运球练习：两人上下运球、两人面对面牵手运球、两人平行牵手运球、两人握手运球、一对一断球、两人滚一球，两个人滚两个球，两个人胸部传球，两个人落地传球。

捏球练习：背靠背捏球、胸部捏球、侧肩捏球、侧身捏球、侧脚捏球。

多人球类游戏

运球练习：结合过山洞运球、绕过障碍物接力、变向运球接力。

传球练习：过顶传球、胯下传球、侧身传球、射门。

5、幼儿园篮球教学的展望。

幼儿园的篮球教学还需要营造童趣的运动环境，让孩子在有趣的活动中体验，培养他们对运动的兴趣。篮球项目的实施才刚刚开始，还有很多事情需要完善和讨论。我将继续进一步学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学机智。在计划的实施过程中，我会为孩子找到一条合适的道路。我们自愿、主动、积极、快乐的小篮球课程让我们每个孩子成为篮球爱好者，让孩子家长成为积极的支持者，让每个老师成为积极的训练者。庭院已成为篮球基地一道亮丽的风景线。

幼儿园篮球教案3

活动目标

1、通过开放日，家长可以了解我园的教学情况以及孩子的学习情况。

2、向家长展示孩子篮球学习的成果，让家长感受孩子学习篮球后的魅力。

3、推广和普及幼儿篮球活动，根据《指南》打造合适的篮球游戏，让家长通过亲子游戏体验篮球活动的乐趣，加强亲子之间的情感沟通。

4、培养孩子勇敢、活泼的性格。

5、培养孩子懂礼貌、爱劳动。

活动准备

微信发布邀请函、亲子游戏、拖鞋、家长志愿者、场地划分等。

具体活动计划和流程

一、活动背景：

随着西樵镇教育局大力推动少儿篮球运动的发展，我园根据《指导意见》健康领域的发展目标和建议，积极开展少儿篮球活动，普及篮球课程，创造丰富有趣的活动。 3-6岁儿童的学习与发展 篮球游戏让篮球运动渗透到孩子的日常活动中，不仅丰富了孩子的体育活动。也充分调动了孩子们参与篮球活动的积极性。 20__年即将到来，为了增进孩子与家长之间的亲子关系，我们将向家长展示我园篮球活动的成果，加强幼儿园与家长之间的沟通与合作，以达到家庭教育的目标。 12月30日，举办以“趣味篮球，助力成长”为主题的亲子开放日。

2、活动流程：

1.2:30-3:00 各班智能宝贝比赛

2.3:00-3:10各班安排时间（喝水、放下毛巾等）并在操场排队【有音乐提示】

3.3:15-3:30全校活力篮球健美操表演（小班小操场；中大班大操场）（早操表演结束后，主持人伴着轻音乐邀请家长入场，站在右侧孩子们这边终于放松了 如果没有练习，老师引导孩子们分成两组，移动到大操场上，准备小组亲子游戏。父母要搬家有秩序地走向大操场。）

4.3:35-4:10（亲子小组游戏【滑布】）

6.4:15-4:50 （1）篮球队三对三篮球比赛（2）亲子互动游戏【各班摊位游戏】同时进行

7.4:50-5:00：主办方将视情况宣布活动结束。

八、会议主办草案【见附件1】

三、活动人员安排及材料准备：

4. 排练时间

【排练时，文彦婷负责全程音响控制】

1、第一次排练将于12月27日下午3:00在操场进行。 （按照平时晨练的姿势）。

2、清楚了解各班级的位置和动向。第二次排练将于12月28日下午3:00进行。

（八）温馨提示：

1、当天入园前，家长须持邀请函并办理入住手续。各班都会做好家长宣传工作。

2.各班级须提前打印出分班幼儿名单及上课地点，张贴在教室门口，方便家长查看、观察。 （小组课前，向家长简单说明本次活动的安排）【讲义见附件2】

3、教学活动结束后，请各班老师迅速将孩子们收拾好（包括穿衣服、放毛巾、喝水等），并在听到指定音乐时立即将孩子们聚集到操场上。

4、亲子游戏开始时，对于没有家长的孩子，班主任必须指派班主任看护、协助孩子一起玩耍。

5. 通知所有家长穿运动服和运动鞋。

五、活动亮点

（一）智能宝贝大赛

为了让家长充分了解孩子本学期在幼儿园的发展情况，让家长看到孩子成长的每一步，分享孩子成长中的点滴快乐，我园小班、中班、大班开展了聪明的宝宝活动。竞争性展示活动。

本次活动中，老师们根据班里孩子的实际情况，精心组织了不同形式的表演，向家长展示自己所学的技能：歌曲、儿歌、节奏、故事表演……孩子们积极响应，认真的操作和出色的表现常常赢得家长们的欢笑和掌声。每个孩子的进步都得到肯定，每个孩子的个性都得到弘扬。浓浓、温馨、积极的氛围感染着在场的每一位家长。

（二）活力篮球健美操

随着我们幼儿园积极开展篮球活动，孩子们的投篮技术不断提高。看，孩子的左手背在身后，右手正在熟练地击打篮球。几秒钟后，他换手继续投篮。他运球变换阵型……执行这些动作的人不是职业篮球运动员，而是西樵镇中心幼儿园的新生。天芬园小学、初中、高中班的孩子们。每天早上，幼儿园300多名孩子聚集在操场上，在强劲的音乐伴奏下完成11分钟的“篮球练习”。这套自创的“篮球练习”已成为西樵镇中心幼儿园新田园一道亮丽的风景线。

（三）三对三少儿篮球比赛

孩子们的三对三篮球比赛将活动推向了高潮。在孩子们和家长的欢呼声中，球场上的小篮球明星们在球场上挥洒汗水，体验着运动成功的喜悦。不仅激发了孩子们对篮球的兴趣，也体现了孩子们不怕苦、坚持不懈的良好品质。

（四）亲子互动游戏（一）背靠背趣味游戏

孩子们和他们最喜欢的父母一起玩耍。 “搬运趣”、“攀爬趣”、“穿越洞穴”、“时光隧道”、“直升机球赛”、“超级爬行者”让孩子们在游戏中感受到亲情的温暖。体验合作的乐趣。

此次活动不仅丰富了孩子们的生活，也增进了家长与孩子之间的友谊。它不仅让家长融入孩子的世界，更重要的是有效实现了家校互动、社区学校互动模式，也促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子的情感沟通。班级的凝聚力和向心力。

幼儿园篮球教案4

设计意图：

每天晨练的空闲时间，大多数孩子都会争先恐后地选择玩球。有些孩子常常因为没有选择球或者球没有空气而向老师寻求帮助。鉴于孩子们喜爱球，球的玩法也多种多样，我设计了“趣味球”活动项目，让孩子们通过自主探索，获得新的知识和技能，掌握新的玩法。

一、活动目标

1、练习带球跳跃，增强孩子腿部力量。

2、愿意参加体育活动，体验打球的乐趣。

2、活动准备：

每个球员都有一段录制的音乐。

3、活动流程：

1.准备活动。

带领孩子练习自制球类练习：上肢动作、下肢动作、侧向动作、身体旋转动作、跳跃动作。

2.提供多种不同的球，让孩子运用感官去发现球的外观特征。

老师：今天有很多漂亮的球宝宝来和我们交朋友。你愿意吗？ （孩子们可以选择自己喜欢的球。）请仔细观察并触摸它。你家的球宝宝长啥样？稍后我会向大家介绍。每个人。

老师：你的宝贝球真漂亮。它们都是圆形的，有颜色或图案。有的硬，有的软，有的大，有的小。

3. 孩子们探索如何玩球。

孩子们可以自由地玩球，并鼓励他们想出各种玩球的方式。

老师：我们的球宝宝除了漂亮之外，还有很多本领呢！我们可以和孩子们一起玩很多游戏。你知道我们可以用球玩什么游戏吗？请思考一下并享受一些乐趣。

4、幼儿一一介绍自己的打球方法，其他幼儿模仿练习。

老师：刚才玩得怎么样？要不要介绍给大家，让大家一起玩？

(1) 用手拍手的游戏。 （老师组织幼儿一起练习拍球）

(2) 将球放在地上并滚动。

(3) 将球抛高并接住

鼓励幼儿练习各种投、接方法，并引导幼儿两人一组练习投、接。

5.带球跳跃

师：孩子们想出了很多打球的方法。今天老师还带来了一种新的打球方式。你想看看并学习一下吗？

老师演示：将球放在两腿之间，然后跳起来。这称为将球夹在两腿之间的跳跃。

幼儿练习2-3次

6、小组游戏：“送球宝贝回家”，巩固剪球跳。

师：今天我们学了一项新技能。现在我们来比较一下，看看谁学得最好。

比赛规则：分为四队。当每队的第一个孩子冲向终点线后，他跑回来并拍打第二个孩子的手。哪队先完成任务，哪队获胜。

7.结束

老师：这些婴儿球真有趣。它们不仅可以锻炼身体，而且还是我们玩游戏时的好朋友。以后我们可以找到更多好玩、有趣的打球方式，好吗？

8.放松练习

老师：我好累。跟着老师一起放松吧！

活动反思：

这是一项探索性的体育活动，旨在探索不同的打球方式。球是幼儿最感兴趣的运动器材，所以设计了这节课。本课主要介绍剪球跳。要求可能不是很明确。孩子们的操作练习很混乱，听不清老师的指令。这也是我语言组织能力不熟练造成的。听课的老师们提出了很多宝贵的意见。经过两次反复修改，最后一堂教研课，课堂气氛过于僵化，孩子们无法充分活动。在这节课中，孩子们的思维比较活跃，但也存在一些问题，比如在练习跳球时没有给他们足够的时间和空间，使孩子们不能很好地掌握技巧。我想在以后的教学活动中，我会继续关注幼儿的一些兴趣，创造一系列类似的活动。也希望领导、师傅、老师给予我更多的指导和批评，让我进步得更快！